Trabajo de clase

El hacer ejercicio es bueno para nuestra salud,tanto física como psicológica, pero hoy en día hay personas que practican deportes y han llevado esto a extremos.
Pero ¿Qué pasa cuando  se pone en riesgo la salud de una persona al practicar ejercicio?
Esto ocurre en muchos casos, por ello, hoy voy a hablar sobre los casos más conocidos, y junto a otros un tanto desconocidos.
En primer lugar, como todo el mundo sabe hay algunos deportistas profesionales que se drogan solo para ser el mejor en su categoría. Esto está prohibido, y tras captar este tipo de sustancias su expulsión es inminente. Además, dedicarse al mundo del deporte profesionalmente des de muy pequeño, produce una pérdida de la tan apreciada infancia, debido a las largas horas de entrenamiento y de disciplina.
No hace falta dedicarse profesionalmente al deporte para consumir estupefacientes, los que provocan un aumento de la masa muscular. También, por obtener una gran masa de músculo aprovecha los nutrientes de ciertas comidas, pero cuando esto se convierte en una dieta estricta de muy pocos alimentos o es una monodieta (es decir la dieta que se basa en ingerir un sólo alimento) empieza a afectar gravemente en su organismo.

Durante el embarazo, muchas mujeres comienzan a hacer deporte para no perder la figura tras dar a luz. Su cuerpo luce ejercitado, junto a la barriga en estado de gestación. A la hora de dar a luz, sin saberlo, la madre ha creado durante esos nueve meses practicando ejercicio y a la vez estando embarazada, puedo provocar un parto prematuro, malformación fetal o retraso en su crecimiento, y puede producir un aborto natural durante el primer trimestre del embarazo. Lo mejor durante este periodo es realizar ejercicios muy sencillos y que no necesiten mucho esfuerzo.

Personalmente creo que el deporte es muy bueno para la salud y es necesario realizar algo de deporte durante la semana, pero en el momento que el deporte se convierte en una obligación y no en algo voluntario y divertido,cuando se tiene al deporte como un obsesión que haga peligrar nuestra salud, debe de detenerse esa actividad, ya sea por nuestra voluntad o con ayuda de un profesional.

Ajedrez para enseñar a pensar

RESUMEN
En este fragmento periódico pretende informarnos sobre un curioso experimento realizado para los alumnos y alumnas de primaria. Este experimento trata de utilizar el ajedrez como una herramienta pedagógica, y de esta manera agilizar las mentes desde pequeños, para así mejorar su cálculo matemático, el análisis y el cálculo mental de los estudiantes desde temprana edad. En Alemania se realizó este experimento, y tras unos años, los alumnos que habían practicado ajedrez durante las clases, habían mejorado sus calificaciones, solo esto puede fallar si el profesor que les imparten ajedrez no tiene una gran formación.

ORÍGENES DEL AJEDREZ
No se sabe ciertamente el origen del ajedrez, se cree que se creó en la India, más concretamente en el Valle del Indo, en el siglo VI d.C. Originalmente conocido como Chaturanga, o juego del ejército, se difundió rápidamente por las rutas comerciales, llegó a Persia, y desde allí al Imperio bizantino, extendiéndose posteriormente por toda Asia. El mundo árabe, adoptó el ajedrez con un entusiasmo sin igual: estudiaron y analizaron en profundidad los mecanismos del juego, escribieron numerosos tratados sobre ajedrez y  desarrollaron el sistema de notación algebraica. 

¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
La inteligencia emocional se basa en una serie de actividades que sirven para apreciar y expresar de manera justa las emociones propias y las de otros, y para motivarse, planificar y realizar de manera cabal la propia vida.

¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA ABSTRACTA?
La inteligencia abstracta es la capacidad de descifrar, comprender cualquier acción de la vida, es decir, que en segundos se puede conseguir una respuesta.

APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL JUEGO
Utilizar el juego como una manera más divertida y llevadera para los niños más pequeños para aprender, es una idea que se ha llevado a cabo en varios colegios, y que tienen un gran resultado, donde los alumnos mejoran en sus resultados académicos, ya que consideran que el aprender es un juego.
Un ejemplo de colegio que usa este método es el colegio Santa María del Camino, donde los niños emplean el juego de forma natural para obtener múltiples aprendizajes y lo hacen de manera inconsciente, divirtiéndose y disfrutando en la construcción de sus aprendizajes. Y aquí os dejo el link de este colegio para que sigáis informándoos de este tipo de aprendizaje; http://www.colegiosantamariadelcamino.es/el-aprendizaje-a-traves-del-juego/

OPINIÓN PERSONAL
Para finaliza os voy a contar mi opinión sobre este tema tan curioso. El aprendizaje a través del juego ayuda, sin que ellos se den cuenta, a que los niños más pequeños aprendan de una manera más divertida, y no de la manera más tradicional.

Trabajo de clase

Camilo José de Cela

Camilo José de Cela y Trulock, nació en Padrón, La Coruña, el 11 de mayo de 1916 y falleció en Madrid, el 17 de enero de 2002. Fue un escritor español. Autor prolífico, destacó por igual como novelista, periodista, ensayista, editor de revistas literarias, conferencista, fue académico de la Real Academia Española durante 45 años y resultó galardonado, entre otros, con el Premio Príncipe de Asturias de las Letras en 1987, el Premio Nobel de Literatura en 1989 y el Premio Cervantes en 1995. Por sus méritos literarios, en 1996 el rey Juan Carlos I le otorgó el marquesado de Iria Flavia, creado ex profeso. 

En 1942, la Editorial Aldecoa, situada en la calle Diego de Siloe de Burgos, publicó la primera novela del joven escritor gallego; La familia de Pascual

Duarte, novela que se desarrolla en la Extremadura rural de antes de la Guerra Civil y durante ella y en la que su protagonista cuenta la historia de su vida, en la que se presenta la violencia más cruda como única respuesta que conoce a los sinsabores de su existencia. Este libro inauguró un nuevo estilo en la narrativa española, conocido con el término «tremendismo». Fue llevada al cine con el título de Pascual Duarte en 1975, bajo la dirección de Ricardo Franco, y fue presentada en competición oficial en el Festival de Cannes de 1976, donde el actor protagonista, José Luis Gómez, recibió el Premio a la Mejor Interpretación Masculina.

Una de sus obras maestras, La colmena, se editó primeramente en 1951 en Buenos Aires, ya que la censura había prohibido su publicación en España a causa de sus pasajes eróticos. Posteriormente, durante el mismo franquismo, Manuel Fraga, como Ministro del Interior, autorizó personalmente la primera edición española. La novela cuenta retazos de las historias de múltiples personajes que se desarrollan en el Madrid de los primeros años del franquismo. Muchos críticos consideran que esta obra incorpora la literatura española a la novelística moderna. El mismo autor definió esta obra como «esta crónica amarga de un tiempo amargo» en el que el principal protagonista es el «miedo». Está considerada por parte de la crítica especializada como una de las mejores novelas españolas del segundo tercio del siglo XX. Fue llevada al cine bajo la dirección de Mario Camus en 1982, en película donde el propio Cela participó como guionista y actor.

A continuación os dejo el audio-libro de la novela "La Familia de Pascual Durante" .

Y también os dejo algunos links de páginas interesates sobre este autor.

• http://www.elmundo.es/especiales/2002/01/cultura/cela/biografia.html
• http://www.ucjc.edu/
• http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/biografias/tel_aviv_camilo_jose_cela.htm

Entrada de ejemplo

Esto es una entrada de ejemplo en la que vamos a ver qué elementos podemos incluir en ella.

En general, en una entrada podemos incluir, entre otras cosas:

Imagen de ejemplo.

• Imágenes. Para incluir una imagen, primero tenemos que subirla al blog, y a continuación, aplicarle las opciones que deseemos. Pondremos siempre las imágenes junto al texto, o bien a la izquierda o a la derecha, pero nunca separadas de este. 
• Los vídeos. El proceso para incluir un vídeo es exactamente igual al anterior: es decir, primero se sube al blog y después se aplican las opciones.
• Enlaces. Un enlace, vínculo o link (en inglés) me lleva a una dirección de internet. Puede ponerse sobre una imagen o un texto. Como ejemplo pondremos un enlace al blog de la clase pulsando aquí y otro sobre la imagen anterior.
• Código embebido. Se trata de un fragmento de código HTML que puedo obtener de diferentes páginas de internet y que tiene múltiples aplicaciones. Por ejemplo podemos utilizarlo para poner una ventana de un vídeo de YouTube en mi entrada.